課程

學習目標

• —區分「これ・それ・あれ」的距離概念
• —用疑問詞「どれ」「どこ」提問
• —理解修飾用法 この本 / その本 / あの本

學習目標

• —說出 1-99 的數字
• —用「〜歳」表達年齡
• —用「〜時〜分」表達時刻
• —詢問「今、何時ですか」

學習目標

• —依時段選對招呼語
• —區分「すみません」「ごめんなさい」「申し訳ありません」三層道歉
• —理解「すみません」一語多用(借過/抱歉/謝謝)
• —知道日常和朋友其實不太用「さようなら」

學習目標

• —認識い形容詞與な形容詞的差別
• —會用い形容詞修飾名詞(高い山)
• —會用な形容詞修飾名詞(きれいな花)
• —會說否定:〜くない / 〜じゃない

學習目標

• —認識動詞三類:五段、一段、不規則
• —會把字典形變成「ます形」
• —會分清「Aを Vます」(動作對象)與「Aへ Vます」(方向)
• —會用 ません / ました / ませんでした

學習目標

• —說出 1-12 點 + 分(注意特殊念法)
• —認識星期日到星期六的講法
• —用「Nに Vます」表達「在某時做」
• —用「いつ」「何時」「何曜日」提問

學習目標

• —聽懂店員的「いらっしゃいませ」「〜円です」
• —會說「これをください」「〜お願いします」
• —會回應「袋」「カード/現金」「持ち帰り/店内」
• —聽懂發票/收據相關用語

學習目標

• —認識「ここ・そこ・あそこ・どこ」場所代詞
• —區分 あります / います
• —用「Nに〜があります」介紹一個地方有什麼
• —用「Nは〜にあります」回答東西在哪裡

學習目標

• —用「Nへ Vます」表達方向
• —用「Nで Vます」表達動作場所或手段
• —用「Nと Vます」表達共同動作對象
• —用「NからNまで」表達範圍

學習目標

• —把い形容詞變成過去肯定/否定(高かった / 高くなかった)
• —把な形容詞變成過去肯定/否定(きれいでした / きれいじゃなかった)
• —處理「いい」的過去形特例(よかった)
• —把否定句進一步變成過去否定

學習目標

• —用「Vたいです」表達想做某事
• —用「Nがほしいです」表達想要某物
• —用「Nが好きです / 嫌いです」表達好惡
• —用「Nが上手です / 下手です」表達擅長/不擅長

學習目標

• —用「AはBより〜」表達 A 比 B 怎樣
• —用「AとBとどちらが〜」二選一提問
• —用「Nの中でいちばん〜」表最高級

學習目標

• —用「〜人(にん)」數人
• —用「〜つ」數一般東西(1-10)
• —用「〜本(ほん)」數長條物(瓶子、傘、筆)
• —用「〜枚(まい)」數扁平物(紙、票、襯衫)
• —用「〜個(こ)」數小物
• —用「〜台(だい)」數機器、車

學習目標

• —用「Vませんか」邀請對方做某事(婉轉)
• —用「Vましょう」提議「我們一起做」
• —用「Vましょうか」加重委婉「我們...如何?」
• —回答邀約:接受 / 婉拒

學習目標

• —用程度副詞:とても / あまり / ぜんぜん / ちょっと
• —用「もう」「まだ」表達「已經」「還沒」
• —用接續詞串句子:そして / それから / でも / だから
• —知道「あまり / ぜんぜん」必配否定

學習目標

• —聽懂「いらっしゃいませ」「何名様ですか」
• —點餐:「〜をください / 〜にします」
• —問價錢、結帳、要發票
• —用「Vませんか」邀朋友吃哪一道

學習目標

• —會把五段動詞變成て形(分 5 種尾音)
• —會把一段動詞變成て形(去る加て)
• —記住三個不規則:する→して、来る→きて、行く→行って
• —知道て形不只是一個變化,是後續所有複合句型的基底

學習目標

• —用「〜てください」請別人做某事
• —用「〜ています」表達正在進行的動作
• —用「〜ています」表達狀態持續(住在 / 結婚 / 知っています)
• —區分 進行式 vs 狀態 的差別